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追梦人的博客

师生共同发展,张扬生命个性,打造激情校园

 
 
 

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让青春做主  

2015-01-29 21:41:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程,是既能体现本校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。要取得新课改的成功,就必须高度重视校本课程建设。

长期以来,我国一直采用国家统一的课程设置,全国中小学基本上沿用同一个教学计划、同一套教学大纲和同一套教材,缺乏灵活性和多样性。20世纪80年代末和90年代初,我国课程改革的步伐日益加快,1996年原国家教委颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试验)》规定,学校应该“合理设置本学校的任选课和活动课”。近年来,课程多样化的脚步进一步加快,国家把选修课的决策权交给地方和学校,并颁发了与之相配套的《地方和学校课程开发指南》,旨在建立自上而下和自下而上相结合的管理政策。《基础教育课程改革纲要》明确提出:“实行国家、地方、学校三级课程管理。”按照新课程计划,学校和地方课程占总课时数的10%12%。这就意味着,学校课程将由国家课程、地方课程和学校课程三部分组成。这一决策的实施,将会改变“校校同课程、师师同教案、生生同书本”的局面。

我校于20111月制定了《行动纲领(20112015)》,明确提出了学校的前进路径和发展愿景:“我们要在改革与实践中不断调整和完善自我,保证学校在全市乃至全省同类学校的领先地位,并且向更高目标迈进”。四年来,我们遵循“师生共同发展,张扬生命个性,打造激情校园”的核心理念,认真践行“让赏识与成功同行”的行动指南,在教育质量、效能管理等领域取得了显著成绩,培养出一批又一批心怀梦想、善于学习、充满自信、身心健康、可持续发展的有用之材。与此同时,我们在校本课程、特别是在德育校本课程的开发上进行了大胆而又认真的尝试。毫不夸张地说,我们已在奔向美好愿景的征途上迈出了坚实的一步。

德育教育学校工作中的重中之重,一时一刻也不能松懈。德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。针对我国现阶段的形势与任务,德育教育必须把弘扬社会主义核心价值观做为中心任务。同时,要使学校德育工作增强有效性和生命力,还要遵循与时俱进,继承和创新的原则;贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;知与行相统一的原则;教育与管理相结合的原则;教育与自我教育相结合的原则。

        遵照我国现阶段德育教育的指导思想和基本原则,在认真总结前段实践的基础上,我校编写了这部以《让青春做主》为题目的德育教育校本读本。编写者均为我校年级或学科负责人,他们为完成这项任务付出了辛勤的努力,倾注了大量的心血。但是,由于我们在校本课程的开发与探索上刚刚迈出了第一步,经验积累不足,编写水平有限,这套教材难免存在这样那样的缺点错误。期望全校师生在实践中认真进行修改补充,使这一读本不断改进,有所创新,趋于完善。同时,其他学科的校本课程建设也要加大力度,有所建树。今后几年内,我们将以校本课程的探索与实践为重要内容,推动我校的新课程改革全面稳步开展,向着建设特色品牌学校的目标迈出更大的步伐。

                                       

 

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