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高考成绩和办学理念  

2013-08-29 19:37:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         1、高考成绩实现跃进

   高考成绩是一所高中办学水平的终端检验,是一所学校办学水平的重要指标,没有优秀高考成绩的学校不能称其为办学水平高的学校。衡量高考成绩的两个最硬指标是本科二批上线人数和上线率在全市位次,2010年我校高考本二上线141人,位居全市第三,为后来三年打下基础。2011年上线181人,跃居全市同类学校第一,2012年上线201人,突破了200大关,保持了全市同类学校第一的位次,蝉联了冠军,2013年上线251人,实现了“三连冠”的目标。从三年高考成绩看,升学率连年攀升,2011年792人参考,2012年632人参考,2013年611人参考,升学率从22.9%提高到31.8%,再到41.1%,一年上了一个台阶,我们保持了高考成绩全市同类学校的冠军地位,实属不易,这是了不起的成绩,是全校上下共同努力拼搏的结果。连续三年获得了“唐山市高考强校”荣誉称号,也由此获得了良好的社会声誉,为全县人民对仓中教育的认可,实现了全校教师“办人民满意教育”的夙愿。

 2、 办学理念日臻系统。

   发展是时代的要求,也是时代的主题。学校发展一直是我们思考的主旋律,我们2010年提出办学思想:以人为本促发展,民主治校育和谐,特色鲜明创品牌。这是学校发展的最基础理念。学校发展主要是三个方面,一是学生发展,即教育质量的提高;二是教师发展,即专业水平不断提高;三是学校发展,即先进文化的传承与创新。办学思想是学校发展的灵魂,是“指挥棒”,不断创新办学理念,才能为打造特色品牌学校奠定基础。

 2010年,在广大师生共同参与下,征集了学期十大关键词活动,在这一活动中,为全校认可的理念,我们称为了核心理念:师生共同发展,张扬生命个性,打造激情校园。核心理念也是三年来我们复现率最高的词语,一直指导着我们的工作方向。对于学校发展策略,我们确定:文化+特长,突出“质量立校”方略,是我们不变的发展策略。

2010年,我们的《行动纲领》前言部分提出了“二次创业”观点,经过一年的工作探索与实践,到2011—2012学年计划中充实了“二次创业”理念的内涵,明确所谓“二次创业指提升质量、内涵发展、特色品牌三个阶段、三个台阶的跃进”,并提出:二次创业,质量立校,内涵发展,作为学年教育改革和发展的主旋律。到学期末,我们取得了两年高考成绩的跃进,在学期末总结中,对“二次创业”理念进行了规范,确定为:二次创业,内涵发展,质量立校。更加突出内涵发展的重要,内涵发展是质量立校地基础,质量立校是内涵发展的必然结果。

赏识教育理念在2011年1月《行动纲领》中提出:赏识与成功同行!到2011年3月关于《提升师生发展意识,打造特色校园文化》中,明确了“让赏识与成功同行!”作为学校行动指南,并于2012年在教学楼作为标识性理念外显出来。赏识教育是在我们教育实践中确立下来的。创新和落实赏识教育理念,2012年9月,我们提出了“全体优生”的观点,即“打造一所全体优生的学校”,改变着我们的教育思想。

经过三年的办学实践,理念升华为学校文化,逐渐积淀下来。我们认识到学校文化建设的四个支点:学校学习型文化、教师专业发展文化、学生赏识教育文化、管理科学创新文化。这四个支点成为学校主流文化,指导着学校工作向纵深迈进!

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